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第37期学校教材調査会英語科専門委員東京家政大学人文学部教授太田 洋 教育現場では、どのように教えるか、つまり「指導法」についての議論が盛んです。最近、私がある先生から聞いた言葉が心に残りました。「言語活動ばかり注目するのは、もう終わりにしませんか」と。これまでの授業は、教師が主語と
第37期学校教材調査会理科専門委員東京学芸大学先端教育人材育成推進機構教授宮内 卓也 中学校に勤務していた頃、定期考査の問題づくりは重要な仕事のひとつであった。生徒の学習の成果を見取ることは、同時に自分の指導の成果と課題を認識することにもつながるからである。 観点別評価の導入など
学校とダイレクトに繋がり、先生方の意見や要望を反映
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図書教材新報(毎月25日発刊)に掲載している「教材活用シリーズ」を平成26年4月号分より抜粋して掲載します。毎月更新の予定ですので、是非ご覧いただき教材活用の参考にしてください。
「ICT活用に対応した学校用デジタル教材ビジョン」
これまでと変わらずこれからも、良質な教材を通じて学校・先生・子どもたちを支えていきます。